A continuación compartimos una de las actividades educativo-preventivas que se desarrollan en el libro:

Armando el rompecabezas de frases!

Objetivos:

·        Reflexionar y vivenciar sobre distintas problemáticas sociales contemporáneas.

·        Pensar las consecuencias que tiene para nuestra comunidad la problemática tratada y como sería posible prevenirla.

·        Jugar, reírse, pasar y compartir entre todos un buen momento.

Edades:

A partir de los 10 años.

Participantes:

Grupos no mayores de 25 personas.

Desarrollo:

Primer momento. Se presentan los coordinadores, dan una idea general de la actividad y arranca el entrada en calor!

Nos presentamos: en ronda, parado, cada uno dice su nombre y algo con lo que se identifique. Puede ser una actividad que le guste hacer, una característica de su personalidad, un deporte, etc. El desafío es que luego de decir el nombre, la cosa con la que nos identificamos debemos decirla con un movimiento, un gesto o una mímica, sin hablar. Luego de esto el resto del grupo repite el gesto que hizo el participante. Comienza jugando el coordinador y luego continua la rueda.

A movernos!: luego de que todos nos presentamos hacemos un juego de caldeamiento. Jugamos al “Bomba-mecha” con dos globos. Inflamos dos globos, uno será la bomba, y el otro la mecha. Comenzamos a pasarlos siguiendo la rueda, cada participante está obligado a tomar cualquiera de los dos globos, y debe pasarlo al compañero que esté a la derecha o a la izquierda, pero no puede saltear un compañero. Al participante que le caigan los dos globos juntos en sus manos, que se le caiga  un globo al piso, o que se le reviente, pierde, y debe hacer una prenda en el medio de la rueda (Puede ser bailar al ritmo de las palmas de todos o cantar una canción).

Segundo momento. Una vez que nos soltamos y entramos en calor estamos listos para la siguiente actividad. Les pedimos a los participantes que se separen en grupos de no más de cinco personas. Les entregamos a cada grupo un papel afiche, y un sobre que contiene una pregunta, y la respuesta pero en trozos como un rompecabezas. El desafío será armar la frase en el menor tiempo posible, pegarla en el papel afiche, y luego hacer un reflexión grupal sobre la frase. Estas son las preguntas y las frases que deberían armar:

Pregunta	Frase del rompecabezas
¿Qué es una adicción?	Es una conducta compulsiva, que hace a la persona dependiente de un objeto determinado, que puede ser una sustancia tóxica, una actividad, una relación, etc.
¿Qué significa prevenir?	Significa adelantarse a la aparición de un problema, con acciones, para que no llegue a suceder.
¿Qué es la salud?	Es el nivel de bienestar biológico, psíquico y social alcanzado por las personas y su comunidad.
¿Qué es la tolerancia social?	Es el grado de tolerancia que tiene una sociedad hacia ciertas conductas que pueden ser dañinas para la salud.
¿Qué es la libertad?	Es la posibilidad de poder elegir responsablemente en mi vida, las opciones que sean mejores para mí y mi entorno.

Tercer momento. Luego de que cada grupo armó  pegó sus frases en el afiche, hacemos una reflexión grupal. Cada grupo pasa al frente, muestra al resto la frase que armó, y lee o comenta verbalmente las reflexiones que le sugirió la frase. Los toros grupos también pueden opinar sobre las frases de los otros. Así hasta que todos pasen al frente.

La idea principal del taller es reflexionar sobre la temática tratada. En este ejemplo la temática elegida es las adicciones, pero se pueden elegir otras temáticas, como embarazo adolescente, género, participación ciudadana, valores comunitarios, para lo cual habrá que cambiar solo las preguntas y las frases del rompecabezas.

En la parte de la reflexión grupal el coordinador puede ir anotando en otro afiche o en un pizarrón las ideas principales, y aquellos tópicos que se repiten, para conducir el debate en esa dirección, y cuando lo crea pertinente hacer aclaraciones o aportes teóricos. No es necesario que el coordinador sepa todo! Lo importante en este tipo de actividades es la construcción colectiva de conocimiento que entre todos podemos hacer.

El hecho de comenzar con una etapa de juego de caldeamiento, es para generar una mejor predisposición a la reflexión de temáticas, sobre las cuales a veces cuesta opinar libremente y sin prejuicios. Por ello creemos que es importante una primera media hora de actividades de este tipo.

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